被害女教师于Threads上PO附上验伤单与右脚伤势表示，当时学生态度恶劣，不但用脚踹桌子，甚至还在铅笔盒里面翻找美工刀，最后持刀冲过来，作势要挥砍，而另一手则挥拳要打人，大声呛「当老师了不起吗？就可以骂学生….我缴学费来上课是来让你骂的吗？」。
所幸有其导师见状，急忙拉著该学生，女教师也抓住另一只学生持刀的手，最后惨遭学生踹了脚背，其他学生则是发生嘻笑声，让被害人既失望又愤怒，无奈说「这是什么样的孩子们，好可悲」。
女教师提到，事件发生后去学务处通报，仅得到学务主任一声「你委屈了」，直到发生这件事之后，她才被告知该学生是特教生，但事后，女教师却未得到任何道歉及家长回应。
女教师最后说道「总不能因为他是特教生或是他是孩子，就无止境的包容他这样不对的行为」，并感慨所谓的老师是没尊严、没管教权，还要承担被怒骂跟暴力行为的行业，而在事件发生后，女教师也去验伤自保，难过地表示「现在的老师好卑微啊」。
PO引发网友讨论，有不少网友留言给予支持，表示现在的老师真的很为难，也有网友支持女教师提告，认为「保护自己，也保护每一个想平安学习的学生 」，更有网友觉得「这年头还愿意留在学校的老师们，就和还在医疗体系的护理师一样，都是燃烧热情在支撑自己」。
不过也有人看完上下两篇文章后分析后认为，女师强硬的应对只是让冲突更剧烈，更直指其对话就是引爆点，强调「语言上的刺激，有时对于这时期的青少年，很容易造成言语甚至肢体冲突...」；有人也反问，「如果把重点放在抓出凶手上，而学生气头上态度不佳的问后续再处理，是不是问题会小一点？」
新北教育局对此回应表示，本案发生于昨(13)日上午、板桥区某国小美术课间，班上学生因误会被教师指责，情绪失控发生冲突，立即被导师与同学制止，未造成人员受伤。学务及教务人员后续到场协助，并依规启动校安机制。
因师生管教冲突间，造成教师右侧足部挫伤，学校已启动辅导机制，并持续关怀老师及学生身心状况，提供必要支持与协助。
另外，学校第一时间由辅导处进行介入特教资源辅导，了解学生情绪状况与行为原因，并请家长到校共同关心。学生家长已表达歉意，承诺加强亲子沟通与后续辅导。教育局已请学校强化情绪管理与安全教育课程，并将持续关注掌握后续处置情形，确保校园安全。
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